Fachtagung: COMET-Pflegeausbildung BW
06. Februar 2026, 10.00-17.00 Uhr
Hochschule Esslingen, Flandernstraße
An der Fachtagung haben Lehrkräfte und Praxisanleitende der im Projekt teilnehmenden Berufsfachschulen für Pflege Gelegenheit, sich zu zentralen Elementen des innovativen Projektes COMET-Pflegeausbildung BW auszutauschen und mit Erfahrungen von KOMET Pflegeausbildung in der Schweiz zu verknüpfen. In Expert:innen-Workshops wollen wir erforderliche Entwicklungen in der generalistischen Pflegeausbildung zu einer kompetenzorientierten Lehr-, Lern- und Bewertungskultur in Verbindung mit bestehenden Strukturen und Prozessen an schulischen und betrieblichen Lernorten diskutieren und gemeinsam innovative Lösungswege erörtern.
Rückfragen richten Sie bitte an projekt-sabp-comet[at]hs-esslingen.de
Programm
09:30 – 10:00 Ankommen
10:00 – 10:30 Grußworte
10:30 – 11:15 Vortrag:
„COMET-Pflegeausbildung BW – ein partizipatives und innovatives Leuchtturmprojekt“
Prof. Dr. phil. M. Löwenstein
11:15 – 12:00 Interaktive Stationsgespräche:
„COMET-Pflegeausbildung BW“
12:00 – 13:00 Vortrag:
„Konzeptioneller Rahmen für eine kompetenz-orientierte Pflegeausbildung – Entwicklungen und Konsequenzen von KOMET Pflegeausbildung Schweiz“
Herr D. Fankhauser, BBZ Olten/ Schweiz
13:00 – 14:00 Mittagspause
14:00 – 14:45 Workshop-Phase 1
14:55 – 15:40 Workshop-Phase 2
15:40 – 16:00 Kaffeepause
16:00 – 16:45 Podiumsdiskussion „Chancen und Grenzen von COMET-Pflegeausbildung BW“
16:45 – 17:00 Verabschiedung
Anmeldung zum Expert:innen-Workshop
Sie können an zwei Workshops teilnehmen. Bei Ankunft an der Fachtagung tragen Sie sich bitte in die entsprechenden Listen ein.
Workshop-Phase 1: 14:00 – 14:45 Uhr
Workshop-Phase 2: 14:55 – 15:40 Uhr
Workshop 1: COMET-Kompetenzmodell als didaktisches Konzept
Durch die Integration des COMET-Kompetenzmodells in die generalistische Pflegeausbildung werden kompetenzorientiertes Lehren, Lernen und Bewerten kriteriengeleitet und ganzheitlich gefördert. Im Workshop erörtern wir auf der Basis des „Modells der vollständigen Aufgabenlösung in der Pflege“ kreative pädagogisch-didaktische Wege an schulischen und betrieblichen Lernorten.
Workshop 2: Berufliche Identität und Rollenbilder
Praxisanleitende und Lehrkräfte prägen, wie Lernende Pflege verstehen – und wer sie werden. Selbstwirksamkeit stärkt Motivation, Professionalität und Rollenbewusstsein. Im Workshop diskutieren wir zentrale Impulse und lernwirksame Konzepte, um Identitätsbildung, Selbstkonzepte und berufliche Rollenbilder gezielt zu unterstützen.
Workshop 3: Ausbildungsqualität und Lernortkooperation
Lernortkooperation im Sinne von Zusammenwirken von Lehrkräften und Praxisanleitenden gilt als ein zentraler Erfolgsfaktor für Ausbildungsqualität. Ausgehend von aktuellen Strukturen und Prozessen in der generalistischen Pflegeausbildung entwickeln wir gemeinsam innovative Ideen zur Steigerung der Ausbildungsqualität.
Workshop 4: Reflexion als Schlüssel für professionelles Handeln
Reflektiertes Denken und Handeln gelingt nicht einfach automatisch, sondern muss strukturiert angeleitet und begleitet werden. Portfolioarbeit ermöglicht, Lernprozesse in Verbindung mit Lernergebnissen zu verknüpfen. Im Workshop beleuchten wir Lernanlässe in der Pflegeausbildung, welche Kompetenzen und deren Entwicklungen von Auszubildenden sichtbar werden zu lassen.
Anmeldung Fachtagung: COMET-Pflegeausbildung BW, 06.02.2026
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